UMSA lanza vacunatorio de atención gratuita

<p align="justify">Un vacunatorio permanente fue inaugurado ayer en la Facultad de Enfermería de la <a href="http://umsa.reyqui.com/2012/03/universidad-mayor-de-san-andres-umsa.html" target="_blank">Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)</a> para atender de forma gratuita a toda la comunidad universitaria. El servicio beneficiará también a los hijos.</p> <p align="justify">“El vacunatorio funcionará desde ahora de manera permanente en la universidad y estará habilitado para todos los estudiantes que requieran vacunación”, dijo el jefe de Epidemiología del Servicio Departamental de Salud (Sedes) La Paz, René Barrientos.</p> <p align="justify"><img alt="Noticias de la UMSA" src="http://4.bp.blogspot.com/-2a62BVvIbxs/Tql3oEegH6I/AAAAAAAAABo/6hxYmt5AuI0/s1600/vacuna.jpg" style="float: none; margin-left: auto; display: block; margin-right: auto" title="UMSA lanza vacunatorio de atención gratuita - La UMSA">El objetivo es que los universitarios tengan acceso a las inmunizaciones contra el tétanos, la difteria, hepatitis B, influenza, entre otras. Barrientos aclaró que el servicio será completamente gratuito y tendrá también alcance para los hijos de los estudiantes y docentes, quienes por un factor tiempo no logran acudir a los centros de salud.//<em>  La Razón (COM)</em></p>

UMSA lanza vacunatorio de atención gratuita

Un vacunatorio permanente fue inaugurado ayer en la Facultad de Enfermería de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)  para atender de for...

» Leer

Desde los 70, en la UMSA perduran las corrientes políticas de los urus y los JS

<p align="justify">Luego de casi 35 años de que el sector universitario boliviano decidiera enfrentarse al entonces naciente régimen dictatorial (década de los años  70), dos facciones dirigenciales aún perviven en el interior de la <a href="http://umsa.reyqui.com/2012/03/universidad-mayor-de-san-andres-umsa.html" target="_blank">Universidad Mayor de San Andrés</a> de <a href="http://reyquibolivia.blogspot.com/2012/08/ciudad-de-la-paz-nuestra-senora-de-la.html" target="_blank">La Paz</a>. Se trata de la Unión Revolucionaria de Universitarios Socialistas (URUS) y de la Juventud Socialista (JS).</p> <p align="justify">El objetivo común de todos los frentes que se formaron y pasaron por esta casa de estudios fue hacerse con la Federación Universitaria Local (FUL). En los últimos años las acusaciones mutuas de corrupción, pandillerismo y clientelismo político entre diversas facciones matizaron elecciones y a quienes tenían  el poder de turno.</p> <p align="justify">Más allá de estas apreciaciones, uno de los logros de URUS y de la JS es -según altos dirigentes- mantenerse vigentes  a pesar de que otras agrupaciones se desintegraron. Incluso creen que varias de ellas, y sus miembros, se reciclaron en otros frentes  o simplemente  retornan  en  "junt’uchas” de forma esporádica para las elecciones, pero sin un programa de fondo.</p> <p align="justify"><img alt="Noticias de la UMSA" src="http://2.bp.blogspot.com/-WibFL3W2i-o/UTX1QbwWSCI/AAAAAAAACpg/no2CmWCnYJo/s1600/UMSA+fondo+negro.jpg" style="float: none; margin-left: auto; display: block; margin-right: auto" title="Desde los 70, en la UMSA perduran las corrientes políticas de los urus y los JS - La UMSA">Según recuerda Alfonso Velarde, en la Historia de URUS,  publicada en 1986, no se tiene el dato exacto de creación de este frente universitario. Para este exmiembro y actual militante del Partido Obrero Revolucionario (POR) es imposible fijar una fecha precisa de fundación, aunque se la puede situar en  los primeros días de abril de 1971.</p> <p align="justify">Arturo Silva lleva más de 25 años como dirigente de esta facción universitaria. Considera que su vigencia radica en que es el único frente que ofrece una respuesta real a la problemática del país, traducida en un enfrentamiento al capitalismo.</p> <blockquote> <p align="justify"><strong>"URUS es el frente más antiguo de la universidad en este momento. Los frentes antiguos no existen ya como expresión (resultado) de todo el arrinconamiento, arbitrariedad y sometimiento que han vivido los estudiantes”</strong>, asevera Silva.</p></blockquote> <p align="justify">Cuando  URUS cumplía siete años, nació   Juventud Socialista en el seno de la UMSA, como expresión -dicen sus militantes-  de que la clase obrera pueda intentar llegar al poder. Además,  uno de sus argumentos en el interior de la universidad es, según su líder y fundador Jaime Vilela, enfrentarse a la burocracia.</p> <blockquote> <p align="justify"><strong>"Creo que el haber caracterizado con precisión el carácter de las autoridades, los graves desafíos que tiene el movimiento estudiantil como cambiar la mentalidad corrupta y burguesa, con métodos correctos que son el tema de siempre,  apelar a la base, es un fenómeno que le ha dado vigencia”</strong>, comenta.</p></blockquote> <p align="justify">Otra de las razones de la presencia  de estos dos frentes es que sus dirigentes consideran que los otros partidos universitarios se "diluyen” y se vuelven a juntar en grupos del momento. Esto impide que tengan una visión y programas sólidos. Por ello, dicen, tienden a desaparecer de manera continua.</p> <p align="justify">Tanto Silva como Vilela concuerdan en que todo movimiento universitario se caracteriza por ser la expresión de una fuerza política superior. Así, la JS se complementa con el Movimiento Socialista de los Trabajadores mientras que URUS tiene relación directa con el Partido Obrero Revolucionario.</p> <p align="justify">No obstante, Silva considera que en la actualidad los estudiantes están  despolitizados y que esta situación los lleva a  "no tocar pito” en la vida universitaria.</p> <p align="justify"><strong>Actualidad en la universidad</strong></p> <p align="justify">El miércoles 1 de abril, las elecciones de la FUL fueron suspendidas por presuntos actos vandálicos y sustracción de ánforas de votación. Desde  2003 esta instancia no logra consolidar líderes que puedan terminar su mandato, debido a intereses de varios bandos que lanzan acusaciones permanentes, sobre todo de corrupción.</p> <p align="justify">En opinión de Silva, los estudiantes deben  llegar a un nivel en el cual comprendan que la universidad "va a cambiar y va a tener otra perspectiva si es que ellos toman la decisión de controlar sus destinos”.  A su vez, Vilela considera que debe haber una pelea constante contra la burocracia conformada por autoridades, por la mayoría de docentes "de derecha” y por los administrativos.</p> <p align="justify">Rider Mollinedo, de 27 años, es dirigente de Revolución Democrática Universitaria y decidió ingresar a la política en la universidad porque cree que es posible realizar un cambio en el interior de ella. En la actualidad, cursa las carreras de Comunicación y Derecho.</p> <p align="justify">Mollinedo, quien está en proceso de elaborar la historia de la UMSA, recuerda que la primera federación de estudiantes de esta casa de estudios superiores data del 20 de abril de 1917.</p> <p align="justify">"La FUL era el principal bastión de reivindicación de no sólo de luchas estudiantiles sino de la sociedad”, explica. Por ello, agrega,  su importancia para que se quiera ganar esta plaza.</p> <p align="justify"><strong> La década  "clave”</strong></p> <p align="justify">La emergencia  La Unión Revolucionaria de Universitarios Socialistas (URUS) y de la Juventud Socialista (JS) son las dos  facciones dirigenciales que  aún perviven al interior de la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz. Perduran desde la década de los años  70.  </p> <p align="justify"><strong>Vínculo político</strong></p> <p align="justify">  Ambas fuerzas se caracterizan por ser la expresión de una fuerza política superior. JS se complementa con el Movimiento Socialista de los Trabajadores; URUS,  con el POR.//<em> Página Siete (BO)</em></p>

Desde los 70, en la UMSA perduran las corrientes políticas de los urus y los JS

Luego de casi 35 años de que el sector universitario boliviano decidiera enfrentarse al entonces naciente régimen dictatorial (década de los...

» Leer

Seminarios de Actualización en Genética Médica 2015: Fechas Oficiales

<p>**Aspectos básicos de La genética humana el 29,30 de abril. <p>**Genética en Medicina 28,29 de mayo. <p>**Aplicación de la Genética  a la práctica clínica 2, 3 de julio. <p>**Aplicación  de la Genética al diagnóstico médico: Actualización Diagnostico en genética  medica  28,29, 30,31 de julio. <p>Inscripciones, abiertas  con plazas  limitadas (sin costo) <p>Apersonarse  a secretaria  del instituto  de genética <p>Certificados  con valor  curricular <p><img alt="Seminarios en la UMSA 2015" src="http://www.umsa.bo/documents/183168/0/medicina.jpg/a04c3468-1c59-431d-b965-4d27834eab27?t=1429545733001" style="float: none; margin-left: auto; display: block; margin-right: auto" title="Seminarios de Actualización en Genética Médica 2015: Fechas Oficiales - La UMSA"> <p>Lugar de desarrollo de Seminario será en el Auditorio  del Instituto de Genética <p>Piso 9 de la Facultad de Medicina en los horarios 12:30 a 14:30.</p>

Seminarios de Actualización en Genética Médica 2015: Fechas Oficiales

**Aspectos básicos de La genética humana el 29,30 de abril. **Genética en Medicina 28,29 de mayo. **Aplicación de la Genética  a la práctica...

» Leer

Sociología de la UMSA celebra 48 años con un compendio de todas sus investigaciones

<p align="justify">La Carrera de Sociología de la <a href="http://umsa.reyqui.com/2012/03/universidad-mayor-de-san-andres-umsa.html" target="_blank">Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)</a> celebra sus 48 años de vida institucional y académica con la publicación de un compendio de las investigaciones extracurriculares, tesis y estudios de sus talleres verticales realizadas desde 1978, como un aporte a la actividad académica en este campo.</p> <p align="justify">El documento “Aportes de la Carrera de Sociología a la investigación en ciencias sociales 1978-2014. Resúmenes de tesis, investigaciones extracurriculares, investigaciones de talleres verticales”, elaborado junto al Instituto de Investigaciones Sociológicas (IDIS), compendia décadas del aporte universitario. El director de la Carrera de Sociología, Fidel Rojas, explica que esa unidad académica y su producción intelectual nacieron en un contexto crucial para la vida nacional, local y mundial.</p> <p align="justify">La Revolución Soviética de 1917, los levantamientos populares en América Latina, la presencia del Ché Guevara en <a href="http://reyquibolivia.blogspot.com/2011/01/bolivia-estado-plurinacional-de-bolivia.html" target="_blank">Bolivia</a>, la irrupción de regímenes militares en la región, entre otros hechos, marcaron un momento político efervescente que motivó a la reflexión, a la discusión, a la interpelación desde distintos sectores de la población. Uno de esos sectores estuvo conformado por intelectuales como Mauricio Lefevre y René Zavaleta Mercado quienes motivaron la creación de la Carrera de Sociología.</p> <p align="justify"><img alt="Sociología UMSA" height="346" src="http://4.bp.blogspot.com/-Pn3dDyBnDeo/UW2JX6ra-kI/AAAAAAAAHaM/ISK0S6RLOf4/s1600/Portada+UMSA.jpg" style="float: none; margin-left: auto; display: block; margin-right: auto" title="Sociología de la UMSA celebra 48 años con un compendio de todas sus investigaciones - La UMSA" width="492">Rojas explica que inicialmente la carrera fue parte de la Facultad de Derecho, y posteriormente pasó de esa mirada jurídica y política a otra sociológica cuando se creó la Facultad de Ciencias Sociales.</p> <p align="justify">“Hoy en día estamos en una edad madura, institucionalmente y académicamente”, dice el Director. Uno de los indicadores de esa institucionalidad es la presencia de docentes titulares, casi todos con nivel de maestría e incluso doctorado; y el otro logro es la preparación de planes académicos actualizados, así como un plan estratégico institucional, porque “bien se sabe que la realidad social y política del país se modifica de manera constante, y la carrera debe avanzar acorde a esos caminos y a los de los enfoques sociológico, teórico y metodológico”.</p> <p align="justify">El acomodo a las necesidades cambiantes de la dinámica del país también motivó la apertura en las modalidades de titulación. Actualmente, junto con la elaboración de la tesis de grado, existe la modalidad del trabajo dirigido para obtener el título profesional.</p> <p align="justify">Rojas explica: “No sólo la investigación es el campo de trabajo del sociólogo, sino también la investigación aplicada, la intervención social, la gestión social del desarrollo. Muchos de nuestros colegas y de egresados están trabajando en el nivel central, departamental y local generando planes de desarrollo, evaluaciones de estos planes de desarrollo, en políticas, programas y proyectos de organizaciones no gubernamentales y empresas privadas”.</p> <p align="justify">¿No es eso crear un perfil tecnócrata para la carrera? Rojas dice que es necesario identificar qué rol cumplen las unidades académicas universitarias frente al Estado, pues las carreras no solo deben generar profesionales sino respuestas a las necesidades sociales. “Si bien somos parte de aquello –dice el académico, no queremos desprendernos de la investigación para entender nuestra realidad social. Queremos que la investigación siga siendo uno de los espacios importantes para el sociólogo”.//<em> PIEB (BO)</em></p>

Sociología de la UMSA celebra 48 años con un compendio de todas sus investigaciones

La Carrera de Sociología de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) celebra sus 48 años de vida institucional y académica con la publicac...

» Leer

CEPIES: 2da Convocatoria Externa Docentes Investigadores 2015

<p align="justify"><em></em></p> <p align="justify"><span style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; float: none; color: ; text-align: left; widows: 1; display: inline !important; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px"><font style="background-color: #f8f9f3" face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">El Consejo Técnico del CEPIES mediante Resolución 039/15, de fecha 24 de Marzo de 2015, y sobre la base de la Resolución de HCU No. 028/12 de 08 de febrero de 2012, aprueba la Convocatoria Externa para Docentes Investigadores correspondiente a la Gestión 2015, en las siguientes Áreas Académicas de Maestrías y Diplomados:</font></font></span> </p> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="center"><font style="font-size: 9.8pt"><font face="Georgia"><font color="#777777"> <span class="Apple-converted-space"> </span></font></font></font><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR H.C.U. No. 176/94 H.C.U. No 277/97<br>MAESTRÍA VERSIÓN XXIII<br>FECHA DE INICIO 06 DE FEBRERO 2015</font></font></strong></p> <table style="margin-bottom: 15px; border-top: rgb(204,204,204) 1px solid; font-family: ; border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; white-space: normal; word-spacing: 0px; border-collapse: collapse; table-layout: auto; border-bottom: rgb(204,204,204) 1px solid; text-transform: none; color: ; text-align: left; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" cellspacing="0" cellpadding="0" width="999" align="center"> <tbody> <tr align="center" bgcolor="#cccccc"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">MENCIONES</font></font></strong></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">PSICOPEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SUPERIOR</font></font></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS</font></font></td></tr></tbody></table> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="left"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777"> </font></font></p> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="center"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt"><font color="#777777"> <span class="Apple-converted-space"> </span></font></font></font><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADO EN ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN PEDAGÓGICA DEL AULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR RESOLUCION H.C.U. No 274/00<br>VERSIÓN LXXXIX<br>FECHA DE INICIO 02 DE FEBRERO 2015</font></font></strong></p> <table style="margin-bottom: 15px; border-top: rgb(204,204,204) 1px solid; font-family: ; border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; white-space: normal; word-spacing: 0px; border-collapse: collapse; table-layout: auto; border-bottom: rgb(204,204,204) 1px solid; text-transform: none; color: ; text-align: left; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" cellspacing="0" cellpadding="0" width="999" align="center"> <tbody> <tr align="center" bgcolor="#cccccc"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">MENCIONES</font></font></strong></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Fundamentos Psicopedagógicos de la Docencia Universitaria</font></font></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Didáctica Universitaria</font></font></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Evaluació del Proceso Enseñanza Aprendizaje</font></font></td></tr> <tr align="center"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Diseño Curricular para la Educación</font></font></td></tr></tbody></table> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="center"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt"><font color="#777777"> <span class="Apple-converted-space"> </span></font></font></font><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADOS CONDUCENTES AL PROGRAMA DE MAESTRÍA<br>RESOLUCIÓN H.C.U. No 028/2012<br>FECHA DE INICIO 02 DE FEBRERO 2015</font></font></strong></p> <table style="margin-bottom: 15px; border-top: rgb(204,204,204) 1px solid; font-family: ; border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; white-space: normal; word-spacing: 0px; border-collapse: collapse; table-layout: auto; border-bottom: rgb(204,204,204) 1px solid; text-transform: none; color: ; text-align: left; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" cellspacing="0" cellpadding="0" width="999" align="center"> <tbody> <tr align="center" bgcolor="#cccccc"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">MENCIONES</font></font></strong></td></tr> <tr align="left" bgcolor="#ccccaa"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA (VERSIÓN VI)</font></font></strong></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       I. Teorís Contemopráneas y Fundamentos de la Docencia Universitaria.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       II. Psicopedagogía de la educación Superior.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       III. Didáctica Universitaria y Comunicación Pedagógica</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       IV. Evaluación del Proceso Educativo (PAE)</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       V. Diseño y Desarrollo del Curriculo Universitario</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VI. Estado Sociedad y Universidad</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VII. Trabajo de Conclusión de Diplomado</font></font></td></tr> <tr align="left" bgcolor="#ccccaa"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR (VERSIÓN III)</font></font></strong></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       I. Lógica y Filosofía de las Ciencias Sociales.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       II. Epistemología y Teoría del Método.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       III. Métodos Cuantitativos y Estadísticos Aplicadas a la Investigación Social.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       IV. Métodos Cualitativos de Investigación</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       V. Metodología de la Investigación Educativa</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VI. Taller de Elaboración del Proyecto y Taller de Investigación</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VII. Trabajo de Conclusión de Diplomado</font></font></td></tr> <tr align="left" bgcolor="#ccccaa"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADO PROYECTOS EDUCATIVOS (VERSIÓN II)</font></font></strong></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       I. Lógica de la elaboración de proyectos.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       II. Teorias y modelos de proyectos educativos.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       III. Formulación de proyectos educativos.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       IV. Políticas educativas y relaciones interinstitucionales.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       V. Planeamiento y control de proyectos educativos.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VI. Sistema de monitoreo de proyectos educativos.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VII. Trabajo de Conclusión de Diplomado.</font></font></td></tr> <tr align="left" bgcolor="#ccccaa"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><strong><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">DIPLOMADO DISEÑO CURRICULAR (VERSIÓN II)</font></font></strong></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       I. IdentificaciÓn de competencias.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       II. Paradigmas del desarrollo profesional.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       III. Diseño de curriculum por competencias profesionales.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       IV. Desarrollo de competencias en procesos de educación superior I.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       V. desarrollo de competencias en procesos de educación superior.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VI. Evaluación de competencias profesionales.</font></font></td></tr> <tr align="left"> <td style="border-right: rgb(204,204,204) 1px solid; vertical-align: top; border-collapse: collapse; padding-bottom: 5px; padding-top: 5px; padding-left: 5px; border-left: rgb(204,204,204) 1px solid; padding-right: 5px"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">       VII. Trabajo de Conclusión de Diplomado.</font></font></td></tr></tbody></table><img alt="Convocatorias en la UMSA" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-ErtPZy1rS3Y/UK3ETITs6LI/AAAAAAAADIg/6r9Ie8ofTHo/s1600/logoCepiesColor.jpg" style="float: none; margin-left: auto; display: block; margin-right: auto" title="CEPIES: 2da Convocatoria Externa Docentes Investigadores 2015 - UMSA Bolivia" width="559"><strong style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; text-align: left; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px"><em><font style="background-color: #f8f9f3" face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">REQUISITOS:</font></font></em></strong><font style="font-size: 9.8pt"><span style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; float: none; color: ; text-align: left; widows: 1; display: inline !important; letter-spacing: normal; line-height: normal; text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px"></span></font> <ul style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; text-align: left; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px"> <ol> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Carta de postulación dirigida al Director del CEPIES Mg. Sc. Xavier Salazar Paredes, especificando las áreas académicas (Menciones) a las que postula, aceptando los horarios y actividades a ser asignadas en función a la programación del CEPIES (Formato D-01).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Curriculum Vitae (formato D-02), documentado y presentado en el siguiente orden:</font></font></li> <ol type="a"> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Fotocopia Simple Cédula de Identidad.</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Fotocopia Simple Diploma Académico y Titulo en Provisión Nacional (Legalizados solo caso de habilitación).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Fotocopia simple del diplomado en Educación Superior (legalizado solo en caso de habilitación</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Fotocopia simple del Titulo de Magister Scientiarum en Educación Superior y/o Magister Scientiarum en otra disciplina y/o Título de Philosophical Doctor. (legalizados solo en caso de habilitación.</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Los títulos emitidos en el exterior del país deberán estar legalizados por la Cancillería del Estado Plurinacional de Bolivia, solo en caso de habilitación.</font></font></li></ol> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Experiencia no menor a 4 años en el ejercicio de la docencia - Investigación (documentado).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Experiencia docente en los Módulos correspondientes a las áreas académicas a postular, acumulada en postgrado en las Universidades del Sistema Universitario (documentado).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Producción intelectual que tenga relación con los Módulos a los que postula.</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Certificado del Departamento de Asesoría Jurídica que acredite no tener antecedentes anti autonomistas (Recabar en Jefatura de Asesoría Jurídica, Edificio "HOY" piso 12, Av. 6 de Agosto).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Certificado de no deudas económica pendientes con la UMSA, (Recabar en Dpto. de Contabilidad Edificio "Hoy" piso 10 Av 6 de agosto).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Presentar Plan de trabajo del Módulo al que postula (actualizado), de acuerdo con los contenidos mínimos vigentes (Formato D-03).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Carta de declaración jurada de no tener parentesco con autoridades del CEPIES (Formato D-04).</font></font></li> <li><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Declaración jurada, de compatibilidad carga horaria y tope salarial (Formato D-05).</font></font></li></ol></ul> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="left"><strong><em><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">RECEPCIÓN:</font></font></em></strong></p> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="left"><font face="Georgia"><font style="font-size: 9.8pt" color="#777777">Los postulantes deberán entregar sus documentos, en sobre cerrado en horas de oficina; a partir del lunes 16 de marzo hasta el viernes 17 de abril de 2015.<br>En Secretaría del CEPIES Av.16 de Julio 1490 (El Prado), Edificio Avenida Piso 3. En el sobre deben especificar: remitente, mención y módulo al que postula.</font></font></p> <p style="font-family: ; white-space: normal; word-spacing: 0px; text-transform: none; color: ; widows: 1; letter-spacing: normal; line-height: normal; background-color: rgb(248,249,243); text-indent: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px" align="justify"><font face="Georgia"><font color="#777777"><strong><font style="font-size: 9.8pt">Nota:</font></strong><font style="font-size: 9.8pt"><span class="Apple-converted-space"> </span>Las postulaciones deberán estar ordenadas en concordancia a los puntos especificados en la presente Convocatoria, separados por carátulas y pestañas para cada inciso, debidamente foliadas. El incumplimiento de uno o más requisitos inhabilitará al postulante sin reclamo posterior.//<em> CEPIES</em></font></font></font></p>

CEPIES: 2da Convocatoria Externa Docentes Investigadores 2015

El Consejo Técnico del CEPIES mediante Resolución 039/15, de fecha 24 de Marzo de 2015, y sobre la base de la Resolución de HCU No. 028/12 ...

» Leer